新一轮课程改革,改变了高中美术教学模式,使高中美术课程从单纯注重传授知识,转变为体现引导学生学会学习和促进美术教师个体的全面发展,这是对课改前美术教学不足的改革与完善。新课程改革,更好地调动了学生学习的自主能动性,有效地促进了高中美术教师的专业发展,构建出全新的、人性化的教师专业发展性机制,制定了符合教师专业发展的鼓励机制,为探索当代新型美术教学模式做出了有益尝试。
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