高中生物是高中阶段重要的一门课程,对学生成绩以及个人的综合能力来说有着较大的影响。生物的学习过程中,知识点较为零碎,大多数的知识点需要学生进行背诵。如若想提高学生的生物成绩,提高学生的生物修养,老师就必须要改变教学模式,要将高中生物的教学课堂变得更加有活力,提高学生的主观能动性,增强学生的课堂参与度。参与式的教学方式对于学生综合能力的提升帮助较大。因此,老师在高中生物的教学过程中,要注重参与式教学的应用,提高学生的生物素养。
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