由于中职学生基础薄弱且学习习惯较差,造成中职课堂教学效果不佳,如何改变这种状况,通常会成为中职教师最为头疼的问题。全脑教学法是由美国教师克里斯·比弗尔和他的同事一起开创的,它在增加课堂趣味性的同时,能够有效解决提高学生学习积极性从而提高课堂教学效果。本文就全脑教学法如何应用于中职课堂以及应用课堂的教学效果进行了初步的探析。
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