音乐是让孩子想象力、创造力得以健康发展的有效手段之一。幼儿园的重要课程之一就是幼儿音乐教育,但是现在的幼儿音乐教育却出现了内容滞后、教材教学形式单一、音乐教育存在误解等问题,既无法完美地满足幼师学生实际发展的需要,也影响了幼儿身心健康发展的教育现状,更在一定程度上影响了幼儿园音乐教育改革的进程。所以说,我国的幼儿音乐教育应该向更加完善、应向符合幼儿成长特点的健康之路发展。
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