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摘要
CBL（case-based learning）教学是以病例为基础的教学模式,可以提高学生的学习兴趣,促进师生交流,提高学生自信,训练学生的临床思维及决策能力。微课视频短小简练,化整为零,可重复观看学习,易于传播。CBL教学结合微课视频可以将理论教学和临床实践教学统一起来,有利于提高肿瘤外科临床教学质量,锻炼学生的临床思维。
- 出版日期2017
- 单位蚌埠医学院第一附属医院
CBL（case-based learning）教学是以病例为基础的教学模式,可以提高学生的学习兴趣,促进师生交流,提高学生自信,训练学生的临床思维及决策能力。微课视频短小简练,化整为零,可重复观看学习,易于传播。CBL教学结合微课视频可以将理论教学和临床实践教学统一起来,有利于提高肿瘤外科临床教学质量,锻炼学生的临床思维。
