中国高校中外语专业的课程里有很多考查类型的课程。在越发的讲究实践、应用的时代背景之下,如何正确地、妥当地考查学生学习情况将会是很多高校的课题。通过将美国外语教育协会开发的OPI口试的理念融入日语专业《商务日语》课程考查过程中,并通过对考查结果的研究与分析,证明了该考查方式足以正确地反映学生的学习效果,也适用于中国高校教学环境。借本次实践报告,笔者将具体阐述该次考查的方式、内容及评价标准,并向广大同类课程的教师寻求意见与指示。
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