浅析如何提高家长参与课程的实效性——以“家长沙龙”为例

作者：柳杨

来源：好家长, 2018, (45): 88-89.

<正>"家长"这个名词,传统意义的解释是"一家之长"。但在现代教育理念下,在对幼儿进行教育的过程中,"家长"一词被赋予了更多的意义。家长既是老师的合作伙伴,又是幼儿园课程组织、实施及评价的重要参与者。但由于家长对幼儿园课程的不理解,对幼儿学习方式的不了解,常常会导致教师良好的意图被曲解。同时,家长参与课程的过程往往也会被教师简单处理为"亲子作业单""问卷调查""家长志愿者"等,导致各种奇葩的作业让家长苦不堪言。针对这种情况,我园结合主题活动的开展,

• 出版日期2018