采用问卷调查和个案研究的方法,调查了不同语言水平学习者的语言学习观念总体情况,分析了不同语言水平学习者语言学习观念的特点,并探讨了不同语言水平学习者在学习观念上的差异性。结果发现:1)不论语言水平的高低,学生普遍持有较强的管理观念,母语观念最弱。2)四个水平组在观念上存在显著性差异。
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