群文阅读教育以其独特的教育形式在一定程度上提升了小学生语文的核心素养。随着教育的不断改革,在语文教学上通过围绕议题在教学中实现课内阅读和课外阅读的有机结合,从而有效地将语文教学活动变成一种探究的过程,进而提高学生的语文素养,促进校园的文化建设。对此,本文将对开展群文阅读,促进校园文化建设进行研究,并通过语文教育的提高有效地丰富校园文化建设。
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