巧用课文为凭借——作文教学偶得

作者：汪业宏

来源：中学语文·教师版, 2018, (06): 44-45.

<正>"文章本天成,妙手偶得之",但如何"偶得",却是令人绞尽脑汁之事,每每写起作文,学生总是抓耳挠腮,搜肠刮肚。究竟是何原因,颇令笔者深思。下面就结合一节作文写作课,谈谈我对学生作文语言训练的思考。一、《爱在细微处》——作文写作课作文题目:《爱在细微处》

• 出版日期2018