数学来源于生活,又服务于生活。技校学生大部分数学基础知识薄弱,数学应用能力较差;教师在设计教学活动时,应选择贴近现实生活的数学问题,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,让学生在生活中思考数学,领悟数学,学会数学,并会运用所学的数学知识解决更多的生活问题,增强数学的应用能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
