中学生作为新生代群体,潜在消费规模庞大,消费特征鲜明,代际变迁明显。本文从教育伦理层面对中学生消费分析的刻板印象背后,辩证剖析了中学生在消费决策、品牌认知方面的新变化、新特征,结合供给侧改革提出了改进消费品产业的建议。
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