模糊现象广泛的存在于自然界和人类社会当中,在语言方面,词汇的产生和发展也不可避免地存在着语义上的模糊性。人们在使用模糊词进行交流时,并不影响对语义的正确理解,反而可以更清晰明了。因此,在汉语模糊词的对外教学中,应该充分结合模糊词的性质和特点运用多种教学方式以达到教学目的。
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