答案不唯一的问题称为开放性问题，开放性问题的显著特征是答案的多样性（多层次性）。作者通过研读国内外教育界有关创造力和开放性问题教育价值的内容，结合高职教育特点，探讨开放性问题对大学生创造力培养的影响,探索高职院校大学生创造力的培养路径。
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