<正>一、创设情境,营造氛围读出情感不是简单地把文字转换成声音,而是用心去感悟,有感情地去读,以情带声,以声传情,声情并茂,而这种情来自于学生对课文的理解和感受。感情如何来调动?首先要调动学生的积极性。小学生往往对直观、生动的事物最感兴趣,课堂上我们可以适当运用一些多媒体、音乐、图片以及老师的范读来渲染课文情景,让学生有身临其境的感觉,才会对所读的内容产生兴趣,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
