本文从大学物理教学特点出发,分析目前大学物理教学存在的问题,提出了将大学物理碎片化学习向系统化学习转变的方法:依托学习网站,构建碎片化学习的模式与途径;通过课堂集中,开展专题研讨,将课外的碎片化知识整合,构建完整的大学物理知识体系。在过去的一年里,通过该教学改革,提高了学生的自主学习、分析与解决问题的能力。
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