<正>生物是实践性非常强的一门学科，也是素质教育理念下的重要学科。受以往应试教育理念的影响，初中生物教学似乎脱离了实践性这一特征，而变成了以理论为主的讲解课程，课堂上以教师讲解为主，学生往往缺少自主探究的机会，综合实践能力的提升自然也受到了一定的影响。课外科技活动的组织与实施为学生搭建了多元化的探究、思考平台，让学生能有更多的机会将课堂所学的知识迁移、应用于课外活动中，
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