七年制医学生小儿外科学双语教学的实践与思考

作者：孙琳; 孙宁; 孟小英; 王爱华

来源：首都医科大学学报(社科版), 2009, (00): 524-526.

• 七年制医学生
• 双语教学
• 小儿外科学

目的:医学教育与国际接轨的趋势使专业课程双语乃至英文授课成为今后发展的方向,本文总结了我院小儿外科双语教学的经验,探讨在目前教学条件下,双语教学的可行性以及今后的改进方法。方法:对三种现存的授课方式:全中文教学(中文教案中文授课),双语教学(英文教案中文授课)和全英语教学(英文教案英文授课)的教学效果进行问卷调查。结果:4.5%的学生选择了中文教案中文教学,77.3%的学生选择了英文教案中文教学,即双语教学,18.2%的学生选择了全英文教学。结论:从目前七年制医学生的医学知识和外语能力,临床教学老师的外语水平,以及现有的教学条件和环境看,小儿外科双语教学受到医学生的欢迎,已具备了推行的条件。

• 出版日期2009
• 单位首都医科大学附属北京儿童医院