阅读是培养学生语文素养的必要途径。长期以来，在高中语文阅读教学中，单篇阅读一直占据主导，很难真正提高学生的阅读能力。而群文阅读作为一种符合新课标要求的教学模式，能够有效丰富阅读教学的形态。本文将着眼于教学现状，具体阐述高中语文群文阅读教学组织策略。
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