目的以案例为基础的学习(CBL)教学法是现代医学临床教学领域改革的新方向。为提高疼痛科临床实践教学质量,我科在对麻醉专业住院医师规范化培训肌骨超声教学过程中,采用CBL结合workshop的教学模式,围绕典型临床案例,通过workshop教学模式使学员掌握肌骨超声解剖和病理知识,并通过问卷调查对教学效果进行评价。结果表明,CBL教学法结合workshop应用于肌骨超声教学可显著提高疼痛科临床实践教学质量。
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