针对农林院校《化工原理》课程教学中学时数少、学生工程能力培养不足等问题,对《化工原理》的教学进行了改革,包括教学内容的适当删减与拓宽,实验及实践教学环节的加强,另外,在考核方式上提高了平时成绩所占比重,同时新增两项考核项目。实践表明,课程改革在提高课堂效率、促使学生牢固掌握化工原理知识、培养学生工程能力等方面取得较好效果。
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