本文通过对中国知网2 476篇课程思政相关文献的科学知识图谱分析,梳理我国课程思政研究的现状。结果表明:课程思政研究正在全国积极地开展,具有极好的响应度、渗透度和覆盖面,课程思政的研究正在健康地自由发展。后继要促进作者间和机构间的合作,提升课程思政研究的深度和宽广度。
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