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摘要
语言磨蚀是语言习得的逆过程,指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止,其运用该语言的能力随着时间的推移而逐渐减退。以武汉科技大学2015届非英语专业大学生为例,利用SPSS统计软件比较分析了学生大学二年级公共英语教学结束和大学四年级毕业前两个时间点的大学英语四级考试成绩,结果发现:1非英语专业大学生的英语能力出现了明显的磨蚀;2高分组的学生英语磨蚀程度明显高于低分组;3男女生英语磨蚀程度无显著差异。在此基础上进一步分析了大学生英语磨蚀研究对英语教学的启示。
- 出版日期2015
- 单位武汉科技大学
