现代科学技术的不断发展，促进着计算机技术发展，计算机对人的意识、思维行为，进行智能模拟，人工智能应运而生，人工智能产业的发展出现了大量的人才缺口，高职院校应当根据市场需求，为企业提供高素质的应用型人工智能专业人才。本文结合人工智能课程的特点以及高职院校学生的特点，分析了现阶段高职院校开展人工智能课程面临的困境，进而提出了高职人工智能课程教学策略，同时引入课程思政元素，希望在教学实验当中具有参考价值。
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