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摘要
从视知觉和认知的角度出发,探析"Affordance"在幼儿教育环境中的体现与应用,旨在使环境的营造提高促发幼儿行为的可能性、丰富隐含在环境中的教育属性。首先通过对"Affordance"理念的追溯及其在设计领域的应用,引申到幼儿教育环境的设计中。然后从观察幼儿的行为现象出发,分析了"Affordance"是如何在幼儿教育环境中体现的,及其影响"幼儿、环境、行为"三要素之间的相互关系。最后提出了三点环境营造者应该把握的设计方向,并结合优秀案例分析提出一些建议。
- 出版日期2018
- 单位广东工业大学
