科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高中数学具有严密的逻辑性和系统性,其学习内容的复杂性给学生带来了一定的挑战,很多高中生在繁重的学习任务和巨大的学习压力下对数学产生了畏惧心理,而这种畏惧心理又会严重影响学生的知识构建情况。但是如果高中生有着浓厚的数学学习兴趣,如果高中生能够积极自主地展开数学学习活动,那么高中生就会无视学习中的艰难险阻。因此,高中数学教师要与时俱进地更新教学理念,要运用多样化的教学策略,激发高中生的数学学习兴趣,从而立足于学生的学习兴趣以及自主学习能力展开教学活动,进而全面提升高中生的数学素养。
- 出版日期2020
