浅谈“三试做、二交往、一检测”学习策略

作者：马万康

来源：小学教学参考, 2019, (02): 59-60.

• 试做题
• 试做研
• 试做练
• 交往
• 检测

"三试做、二交往、一检测"学习策略是让学生试做题、试做研、试做练,让师生交往学法、让生生交往意见,并在课堂上检测学生所学知识与能力。教师应以课程标准为依托,逐步探索和完善"三试做、二交往、一检测"学习策略,从而激活学生思维,发展学生的综合能力。

• 出版日期2019