摘要

多伦多大学是加拿大的一所综合性大学,其教学体系和教学方法具有一定的典型性和代表性。本文以模拟电子技术课程为切入点,介绍并探讨了多伦多大学电子系列课程设置和教学方法的特点。从教学内容、教学方法、教学体系设置等方面与国内相关课程进行了对比,并结合我国高等教育的实际情况,对这些特点辩证地借鉴,以利进一步提高我国高校电子系列课程教学水平。