"当代文化参与"学习任务群概念出现至今,研究范围、深度和成果都不尽如人意,但考场作文材料的变化已经越来越多地体现了语言表达密切联系社会生活、重在挖掘文化深意等特点。在此背景下,教师要充分认识语文教学中融入"当代文化参与"意识的重要性,可以尝试利用作文教学作为一个切入点,把作文教学和任务群学习结合起来,通过任务群丰富写作内容,进行思维训练,从思想和行动两方面对师生开展教学改革提出明确要求和任务。
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