作业是对课堂教学的巩固和延伸。作业改革近年来成了教育界探讨的热点之一。笔者分别从教师角度和学生角度了解到初中物理作业的完成现状,发现了不少问题。针对这些问题,笔者分析了学生完成作业时的心理机制,并分别从作业量、作业形式、作业挑战性和反馈方式等方面进行作业改革的若干尝试,然后记录、分析、反思改革效果。
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