本文基于可持续发展教育视阈,从师资队伍质量监控、日常教学过程质量监控、学生输出质量监控等方面论述高职教育教学质量监控,认为师资队伍质量监控方面,应加强师德师风建设,加大"双师"培养力度,重视教师心理素质建设;日常教学过程质量监控方面,应对理论教学和实践教学进行监控;学生输出质量的监控方面,应对学生综合素质进行监控,对毕业生就业及质量进行跟踪调查,从而促进高职教育教学质量监控体系的科学构建与运行。
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