性别刻板印象是指人们对男性和女性在行为、个性特征等方面予以的归纳、概括和总结,它直接会影响到男性和女性的知觉、归因、动机、行为以及不同职业的选择。并在一定程度上反映了男女社会角色的不合理现实,同时使这种不合理现实合理化,固定化。从性别的视角对学校教育进行认真的审视和省思,揭示和剖析教育领域中阻碍性别平等的性别刻板印象及其产生的影响,努力寻求和探索学校教育促进性别平等的有效途径和方式,是有着重要的理论和现实意义的。
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