由“不恰当举例”说起

作者：刘东升

来源：初中生世界, 2018, Z4: 61.

<正>在本章的学习中,有一道习题是让同学们判断命题的真假,如果是真,说明理由;如果是假命题,则举出反例.题目:若a<b<0,则1/a>1/b.一同学上台展示他的做法,首先他指出这是一个假命题,进一步在黑板上板演他的反例与演算如下:

• 出版日期2018