中英双语教学是我国高等教育与国际接轨以及教育改革发展的必然趋势,也是培养适应社会发展需要的合格人才的有效途径。日前,许多高校正在积极探索中英双语教学的规律和方法。本文根据作者日常的高职生护理(英语方向)专业学生《思想道德修养与法律基础》课的中英双语教学实践以及基于此门课程有关学生对该课程双语教学的认知程度、学生接受程度、授课评价以及教材建设等方面的实证调查,探析该门课程双语教学中存在的问题,进而提出该门课程双语教学的对策,以更好地促进双语教学有效开展。
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