音乐课程是促进学生身心健康发展、实现学生素质教育的重要内容。在新时期的小学教学中,音乐教学越来越受到人们的关注与重视,能够唤起学生潜在的经验和情感,激发学生的想象力和创造力,对学生的大脑发育有着非常重要的影响。本文主要从乐器、视唱练耳、音乐实践和情景设定等方面出发,对小学音乐教学中学生乐感的培养进行了详细的分析与探讨。
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