本研究以元认知策略培训培养学生自主学习能力的方式为核心,以小组合作的方式促进学生对培训中学习计划的实施,监控及评估。在实证研究过程中采用了量化研究与质化研究相结合的方式,论证了合作式自主学习对培养高职高专学生自主学习能力的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
