阅读障碍是指阅读过程中学生出现了能力暂时性缺失和卡壳而造成阅读阻碍的现象。文章通过对贵州省黔南地区某中学的300名高中学生进行阅读障碍相关性分析和回归分析。结果表明,黔南民族地区高中学生英语阅读障碍与阅读能力均有不同程度的相关性。
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