<正>新课程为初中班级管理工作提出了新的要求,教师不仅要将班级管理好,还要给予学生思想上的教育。当前,很多教师对初中班级的管理工作认识还不高,过于注重学生的学习成绩,忽视学生综合素质的培养以及教师与学生之间的沟通和交流,与此同时,独生子女的自我意识和缺乏团结协作等问题日趋突显。现笔者结合现状,针砭时弊,正确认识和学习新课程改革的目标,及时调整管理方式,以更好地促进学生全面健康发展。
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