本文在教育信息化要求的大背景下,针对目前在线课程学生实际学习的过程中地位并不突出的现状,分析了实用型《电路理论》在线开放课程的社会需求、课程需求、教师需求和学生需求,表明充分发挥在线开放课程的作用,具有深远的社会意义和广泛的实用价值。
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