《纲要》指出:"学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动。"培养具有主动性和创造性的人是当今社会对教育提出的必然要求,科学教育必须迎接这一挑战。
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