科学思维导向下的高考试题教学主要围绕模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个环节开展。模型建构指凸显物理情境中的主要因素,用模型的思想研究实际问题;科学推理指根据已有条件外推出其他结论;科学论证指利用合理的证据对结论进行证明;质疑创新指对不同结论提出质疑,进而形成创造性见解。学生在这样的教学过程中不仅获得了知识,也促进了思维能力的提升。
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