全国职业教育工作会议为高等职业院校创办社区学院指明了方向。社区学院的创办有利于凸显高等职业院校服务社区的功能,增强职业院校的办学活力。福州职业技术学院以政府为主体先后创办鼓楼和台江两个社区学院,属于政府主体型模式;广州城市职业学院依托学院力量创办广州社区学院,使社区学院成为高职院校服务社会的重要载体,属于学院主体型模式。两种模式均实现了高职院校的资源与社会共享,推动了高等职业院校的教育教学改革。
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