互联网+时代为教学情境的创设提供了优越的条件,也使情境教学法逐渐成为目前中职英语教学的一种普遍而有效的方法,而纵向单项技能课型是适用于广大中职学生的主流课型。本文结合课程和考证要求,针对中职学生英语学习现状,尝试将情境教学法应用于"纵向单项技能写作课"中,并通过一节较为新颖的写作课例对情境教学法在纵向单项技能写作课中应用的效果进行了分析。
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