高中地理教师要让学生有效备战高考，不能再以成绩为单一的指标来评价学生的学习成效，也不能沿袭传统的教学方法展开教学，培养学生的各项地理学习素养与学习能力。教师在探寻地理教学的创新教学思路时，可遵循“核心素养”这一概念的教育内涵，合理调整地理教学内容，改进地理教学方法，让学生在逐渐形成地理核心素养的过程中学好地理知识，掌握应具备的地理学习技能。本文将着重探讨高中地理教师在课堂中落实核心素养教育的有效策略，旨在促使高中生提升个人综合素质能力。
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