在小学生的成长中,课外阅读发挥着不可或缺的作用。《小学语文课程标准》指出:学生要"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法""九年课外阅读总量应在400万字以上"。课外阅读是课内阅读的拓展和延伸,是学生、文本在平等地位上产生的一种以学习语言为本体,以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流。通过阅读,学生与作者、文本、人物之间进行对话,产生个性化的感悟。完成高质量的课外阅读,学生必须具备检索、理解、运用、评鉴、质疑和创新等"五维度"阅读能力。
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