在汉语语音教学中,由于某些教师的语音能力不强、教音无法、正音无方,致使外国学生的汉语语音能力无法得到切实有效的提高。通过实践检验,我们发现:反思性笔记是提高汉语教师教学实践能力的一个有效的途径。通过记反思性笔记,不但培育了教师探究语音问题的意识,同时也大大提高了教师的语音教学能力。
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