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摘要
疫情防控期间，全网络课程教学成为学校教学的新模式，同时也给不同学科教师的教学带来了不同程度的挑战。为了充分认识全网络教学视域下初中数学教学策略的情况，文章通过线上问卷调查的方式对四川省某市初中学生开展调查研究。调查发现：部分师生存在宅家教学和学习“不适应”、教学和学习硬软件不佳、师生互动不充分等问题。为了推动全网络初中数学教学质量提升，进一步促进线上线下教学协调发展，文章提出以下建议：完善网络教学理论基础，构建全网络教学机制体制；做好课前教学准备；丰富线上课堂的交流互动形式；培养学生自律能力。
- 出版日期2022
