个体化营养教育在0～6岁儿童生长发育中的应用效果观察

作者：闻亮; 汪灏

来源：中国妇幼保健, 2021, 36(02): 419-421.

DOI：10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2021.02.055

• 个体化营养教育
• 生长发育
• 体格发育指标
• 营养指标
• 营养不良

目的探讨个体化营养教育在0～6岁儿童生长发育中的应用效果,为儿童营养教育提供参考依据。方法选取2017年7月-2018年12月于杭州市下城区中医院接受体检的128例0～6岁儿童为研究对象,据随机数法分观察组、对照组,各64例。对照组儿童接受常规营养教育,观察组儿童在常规营养教育基础上接受个体化营养教育。对比两组儿童干预前、干预后6个月体格发育指标、营养指标、超重/肥胖发生率及营养不良发生率。结果干预后6个月,两组儿童的身高、胸围、体质量显著增加,且观察组体格发育指标高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组儿童干预后6个月的血清铁、锌、血红蛋白表达水平增高,且观察组血清营养指标高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组儿童干预前、干预后6个月超重/肥胖、营养不良发生率的对比,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论个体化营养教育在0～6岁儿童生长发育中的应用效果显著,能保证儿童正常生长发育,改善机体营养状态,减少或预防超重、肥胖及营养不良发生。

• 出版日期2021