摘要

从高职院校学生职业规划指导的现状入手,分析了对高职院校学生实行单一授课方式进行职业规划辅导存在不足,并由此得出对高职院校学生必须进行多角度全方位全过程的职业生涯规划跟踪辅导方式的结论。