新课改提倡班主任要面向全部学生,推动学生全方位发展。可是每一个班级当中,受到多种因素的影响,都存在着一定数量的学困生,怎样将转化小学学困生的工作做到位,已经成为班主任做好班级工作的关键点。因此,班主任要深入了解学生的情况,掌握学生的特点,从学生的角度来采取有效的转化措施。
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